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Caracas, Martes, 09 de Septiembre de 2003
Ingª Jacqueline Farías
Presidente de Hidrocapital.
Presente.
Asunto: Ahorro de agua.
Estimada Ingeniera.
Muy respetuosamente me dirijo a Ud. a fin de proponerle algunas ideas que pueden conducir al ahorro de agua y que pueden ser de su interés.
Caso 1. Al visitar casas antiguas he observado que los tanques de las pocetas, eran bastante pequeños y ubicados a una altura de, en algunos casos, hasta 2 metros. No se le debe escapar a Ud. la idea de que la energía con que baja el agua puede ser la clave de la cantidad necesaria de agua en el tanque. Un mejor diseño de estos equipamientos sería importante en el ahorro del agua. Hay una idea por ahí de poner una botella de agua dentro del tanque de la poceta para ahorrar agua. También hay un diseño en el mercado que consume menos del 50% de agua que el normal, pero se expende a un precio demasiado alto.
Caso 2. Tengo instalada una llave de par de regadera, que está defectuosa. Cuando se abre el agua caliente, aumenta o disminuye el flujo caprichosamente. Creo que el mercado de los productos para el manejo del agua está lleno de artefactos de baja calidad.
Caso 3. He observado que en muchos sitios, para lavar los platos y los vasos, se procede primero, en un envase, enjabonar todos los utensilios que se están lavando, junto con el jabón. Después de estar enjabonado todo, se colocan en otro envase con solo agua. En otros sitios he observado que se van lavando los utensilios a medida que corre el chorro de agua. La primera forma es la que conserva el agua.
Primera Acción. Se me ocurre que pudiera hacerse un concurso sobre el diseño de los artefactos nombrados en el caso 1, premiándose la inventiva de los equipos que produzcan ahorro del consumo de agua, dentro de los niveles de desempeño aceptados. Otros premios también deberían estar dirigidos a las empresas o personas que pudieran poner estas mejoras en al mercado en condiciones aceptables de cantidades de producto y precios.
Segunda Acción. Hidrocapital podría certificar la calidad de los productos de plomería que se expenden en el país. En esto Norven y el código de servicio eléctrico deben tener experiencia.
Tercera acción. En los institutos de educación primaria o secundaria, la empresa de aguas podría preparar un curso de instalación y reparación de llaves y otros implementos de plomería. También se podría enseñar la manera correcta de lavar los platos tal como se nombra en el caso 3, extendiendo esta enseñanza todo lo que sea necesario.
Mucho le ruego disculparme por haber llamado su atención, quizá sobre temas que ya han tratado mas ampliamente en su importante empresa.
Aprecio mucho la labor que Ud. desarrolla y le deseo que continúen sus éxitos.
Atentamente,
postmaster@sobrevive.i8.com